論文資料要目——教育、體育

?1.藏族羊關(guān)節(jié)串珠游戲/尼瑪倉(cāng)覺(jué)、卓瑪次仁《中國(guó)西藏》2014∶2

2.藏族學(xué)生藏漢雙語(yǔ)認(rèn)知加工比較/才讓措、竇秀玉《中國(guó)藏學(xué)》2014∶4

3.國(guó)民政府初期的西藏教育政策研究/魏少輝《西藏研究》2014∶1

4.西藏古代婦女體育參與度的探討/雷巍《西藏研究》2014∶2

5.略論四川藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育/還格吉《西藏研究》2014∶2

6.藏族天文歷算的教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究/娘毛加《西藏研究》2014∶3

7.西藏高校要著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀/徐寶慧《西藏研究》2014∶5

8.興起與變革：四川牧區(qū)雙語(yǔ)教育的歷史演變——以阿壩州壤塘縣為例/劉俊波《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶2

9.藏族傳統(tǒng)體育古朵的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以西藏阿里地區(qū)改則縣為例/薛強(qiáng)《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

10.藏族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展研究/耿獻(xiàn)偉、王興懷、楊海航《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

11.藏族人口教育獲得影響因素研究/馬忠才、赫劍梅、何光喜《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

12.西藏學(xué)前教師隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因分析及對(duì)策研究/楊小峻、陳長(zhǎng)庚《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

13.西藏高校免費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀及影響因素實(shí)證分析/孔令先、王瓊、竇紀(jì)軍《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶5

14.門(mén)巴族、珞巴族傳統(tǒng)體育變遷與傳承的探討/丁玲輝、尼瑪歐珠《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶5

15.青海藏區(qū)寄宿制學(xué)校問(wèn)題研究及對(duì)策/朱韶暉《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶5

16.西藏拉薩中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)與教學(xué)有效性研究/江衛(wèi)華、蘇肖萌、胥建、梁亮平、湯志娜《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶1

17.西藏高校針對(duì)生源差異的多元化人才培養(yǎng)模式研究/高紅梅、格桑多吉、仁青諾布、馬偉珍《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶1

18.西藏高校新生強(qiáng)迫癥現(xiàn)狀及影響因素研究——以西藏大學(xué)為例/央宗、張瀟穎《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶1

19.西藏大學(xué)工程應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式探討/王鷹、李勇峰、楊才濱《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶1

20.珞巴族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀調(diào)查研究/楊建鵬、丁玲輝《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶2

21.藏族傳統(tǒng)體育資源與西藏學(xué)校體育課程開(kāi)發(fā)的探討/尼瑪歐珠《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶2

22.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究——以西藏大學(xué)為例/肖鋮、瓊達(dá)《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶3

23.構(gòu)建西藏新型職業(yè)農(nóng)牧民教育培訓(xùn)體系探討/久毛措《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶3

24.論終結(jié)性評(píng)估與形成性評(píng)估在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用——以西藏地區(qū)高校為例/魏娜《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶3

25.國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究對(duì)西藏基礎(chǔ)教育研究的啟示/桑木旦、翟元娟、陳文博、趙?！段鞑卮髮W(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶4

26.試論“學(xué)院派”民間舞缺失的“生態(tài)”背景——以藏族民間舞蹈教學(xué)為例/江東、付磊《西藏藝術(shù)研究》2014∶4

27.西藏高校研究生教育現(xiàn)狀及發(fā)展研究/陳振、徐淼、祝維龍、楊叔瓊《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶4

28.淺談中小學(xué)藏漢雙語(yǔ)美術(shù)教材中添加民族文化內(nèi)容的重要性/仁青東知《西藏藝術(shù)研究》2014∶1

29.“教育云”技術(shù)與學(xué)校教育——以拉薩市第三中學(xué)為例/許愛(ài)玲《西藏教育》2014∶1

30.民族高校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)策略——以西藏民族學(xué)院為例/陳邦澤《西藏教育》2014∶2

31.西藏高校公共選修課現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以西藏民族學(xué)院為例/張濤《西藏教育》2014∶2

32.內(nèi)地西藏班（校）教師民族教育素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑/白少雙、齊麗華《西藏教育》2014∶3

33.漢藏雙語(yǔ)教育研究述評(píng)/仁青扎西《西藏教育》2014∶3

34.西藏特殊教育教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀分析/梅藻惠《西藏教育》2014∶3

35.淺析藏族大學(xué)生人際交往心理問(wèn)題及其教育對(duì)策——以西藏民族學(xué)院為例/劉京華《西藏教育》2014∶3

36.藏族傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容與途徑淺談——以內(nèi)地西藏班教學(xué)為例/夏建清《西藏教育》2014∶3

37.內(nèi)地西藏班（校）教育政策價(jià)值分析/韓秀梅、李樹(shù)江《西藏教育》2014∶4

38.西藏“免補(bǔ)教育”政策執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決方案/李梁、薛莉娟《西藏教育》2014∶4

39.西藏大學(xué)生民族認(rèn)同的現(xiàn)狀及原因分析/賀賢春《西藏教育》2014∶4

40.提高西藏高校民族關(guān)系教學(xué)效果的邏輯路徑探析/趙磊《西藏教育》2014∶7

41.對(duì)西藏中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析/宋維亮、王聰華、周玲玲等《西藏教育》2014∶7

42.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)提高藏族大學(xué)生對(duì)主流文化的認(rèn)同/葛數(shù)金《西藏教育》2014∶8

43.西藏大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀及成因分析/梅玉紅、喻鵬、朱紅艷等《西藏教育》2014∶8

44.西藏日喀則地區(qū)亞?wèn)|縣義務(wù)教育均衡發(fā)展策略探析/夏時(shí)勇、蔣春生、曹驍勇《西藏教育》2014∶6

45.對(duì)西藏中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析/宋維亮、王聰華、周玲玲、張麗瑩《西藏教育》2014∶7

46.西藏民族學(xué)院“案例+實(shí)踐仿真應(yīng)用”管理會(huì)計(jì)新型教學(xué)法的實(shí)踐/張曉雁、李?lèi)?ài)琴、馬錦《西藏教育》2014∶9

47.西藏高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式分析——以西藏大學(xué)為例/龐洪偉、鞏艷紅《西藏教育》2014∶9

48.西藏高校信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展建議——以西藏民族學(xué)院為例/張淼《西藏教育》2014∶9

49.基于學(xué)生滿意度的旅游服務(wù)禮儀課程實(shí)踐教學(xué)研究——以西藏大學(xué)為例/劉坤梅《西藏教育》2014∶9

50.西藏大學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的界定及推進(jìn)思路/鄧明文、趙燕、朱華鵬、李輝《西藏教育》2014∶9

51.對(duì)非西藏生源定向西藏生工作的幾點(diǎn)思考/薛莉娟、吝建平《西藏教育》2014∶10

52.西藏大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查與分析——以西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例/美朵曲珍《西藏教育》2014∶10

53.全就業(yè)環(huán)境下西藏農(nóng)業(yè)院校免費(fèi)教育學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變探討/薛濤、劉曉紅《西藏教育》2014∶11

54.西藏農(nóng)牧區(qū)初中教育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策——以日喀則市為例/楊洪峰《西藏教育》2014∶11

55.對(duì)西藏義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考——以那曲地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展為例/王選忠《西藏教育》2014∶12

56.高校計(jì)算機(jī)公共課無(wú)紙化考試實(shí)踐——以西藏民族學(xué)院為例/王亮、陳潔、雷萌、高屹《西藏教育》2014∶12

57.西藏高等教育研究芻議/巴果、盧金金、相理鋒《西藏發(fā)展論壇》2014∶1

58.教育與西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題研究/劉杰、侯霞《西藏發(fā)展論壇》2014∶3

59.西藏入境旅游發(fā)展中旅游外語(yǔ)人才培養(yǎng)的探討——以西藏大學(xué)為例/盧玲、強(qiáng)巴央金《西藏科技》2014∶1

60.西藏遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的研究/唐松、歐珠《西藏科技》2014∶5

61.和諧視角下西藏高校部隊(duì)生就業(yè)問(wèn)題及其對(duì)策研究——以西藏大學(xué)為例/胡攀、王發(fā)莉、王盟、常亮、朗嘎加措《西藏科技》2014∶5

62.西藏高校大學(xué)生就業(yè)意向抽樣調(diào)查報(bào)告——以西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院為例/薛濤、劉曉紅《西藏科技》2014∶6

63.新形勢(shì)下不良思潮利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)西藏地區(qū)學(xué)校進(jìn)行滲透的幾點(diǎn)思索/齊照珍《西藏科技》2014∶7

64.運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)藏族大學(xué)生心理健康影響的研究/張李強(qiáng)、王興懷、楊海航《西藏科技》2014∶7

65.語(yǔ)言生態(tài)學(xué)視野下的民族雙語(yǔ)教育研究/馬麗君、周芳《青海民族研究》2014∶1

66.青藏高原游牧區(qū)教育公共服務(wù)研究——以果洛藏族自治州為個(gè)案/賈榮敏《青海民族研究》2014∶3

67.牧區(qū)“合校并點(diǎn)”政策研究——基于青海省果洛州班瑪縣的個(gè)案調(diào)查/劉子平《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶3

68.家庭文化資本對(duì)藏族學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響/高貴忠、呂國(guó)光《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)）2014∶4

69.現(xiàn)代社會(huì)中藏族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展與變遷/徐偉強(qiáng)《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶2

70.基于生態(tài)學(xué)視域的少數(shù)民族雙語(yǔ)教育研究的研究/郭輝《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶2

71.藏區(qū)學(xué)生漢語(yǔ)、藏語(yǔ)學(xué)習(xí)心理對(duì)比分析/鐵生蘭《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶2

72.民族院校藏漢英語(yǔ)言教學(xué)與民族學(xué)生智力發(fā)展的相關(guān)研究/王麗娜《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

73.青海藏區(qū)寄宿制學(xué)校教育氛圍營(yíng)造——基于教育生態(tài)學(xué)的思考/官正榮、陳振寧《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

74.青海藏區(qū)藏漢雙語(yǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望/王榮、尚瑪《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

75.非英語(yǔ)專業(yè)藏族蒙古族大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究/武敏《青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶5

76.試析認(rèn)知風(fēng)格理論對(duì)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)策略的幾點(diǎn)啟示/索南《青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

77.制約和影響甘南藏區(qū)數(shù)學(xué)教育發(fā)展因素分析及對(duì)策研究/王大胄《甘肅高師學(xué)報(bào)》2014∶2

78.藏族大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況研究/梁娜、黨存財(cái)、王燕《甘肅高師學(xué)報(bào)》2014∶4

79.案例分析方法在藏漢雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析/李虹《甘肅高師學(xué)報(bào)》2014∶6

80.西藏農(nóng)村教師教育技術(shù)能力調(diào)查與對(duì)策分析/陳邦澤《甘肅科技縱橫》2014∶2

81.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式探討——以西藏民族學(xué)院為例/胡永、孫海霞、王東《甘肅科技縱橫》2014∶6

82.西藏高校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的影響因素及對(duì)策分析——以西藏民族學(xué)院為例/劉妤《甘肅科技縱橫》2014∶10

83.民族地區(qū)教師本土化成長(zhǎng)田野調(diào)研——以甘南州碌曲縣為例/祁永龍、沙景榮、姚如意《西北民族研究》2014∶2

84.青海藏族牧區(qū)學(xué)齡兒童低入學(xué)率的思考——以班瑪縣知?dú)J鄉(xiāng)為例/周洛太《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

85.青海牧區(qū)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)研究——以果洛州班瑪縣為例/劉子平、張茜《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

86.青海藏族牧區(qū)學(xué)齡兒童低入學(xué)率的思考——以班瑪縣知?dú)J鄉(xiāng)為例/周洛太《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

87.藏族地區(qū)幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的策略/常小莉、吳巖、鄭瑞霞、央金《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶6

88.對(duì)藏漢雙語(yǔ)物理教育的文化思考與探索/才讓措《西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶5

89.西藏高校校園體育文化建設(shè)研究/劉玉娥、劉玉燕《蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶3

90.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與保護(hù)——以隴南文縣鐵樓鄉(xiāng)“白馬藏族”為個(gè)案/邵語(yǔ)平《蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶６

91.藏羌地區(qū)高中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究/王明明、劉偉、劉強(qiáng)《蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶4

92.藏族大學(xué)生英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策——以西藏民族學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院為例/丁阿寧《蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶9

93.甘孜藏區(qū)基礎(chǔ)音樂(lè)教育現(xiàn)狀與對(duì)策/蔡川鄂《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》2014∶74

94.藏族大學(xué)生法律邏輯學(xué)教學(xué)探究/王玉青、王亞妮《柴達(dá)木開(kāi)發(fā)研究》2014∶2

95.牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策——以青海省海北州為例/賁進(jìn)柱《柴達(dá)木開(kāi)發(fā)研究》2014∶5

96.影響西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目因素分析/張?jiān)戮?、郭慧芳《新西部》（理論版?014∶7

97.淺談西藏教育的“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”——以藏東美術(shù)教育為例/龔經(jīng)松《新西部》（理論版）2014∶13

98.西藏大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀與思想政治教育對(duì)策——基于西藏自治區(qū)四所大學(xué)的調(diào)查分析/趙坤、鄭雪蓮、焦興青《新西部》（理論版）2014∶18

99.西藏高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康教育探析/格桑扎西、羅布次仁、林鴻雁、化國(guó)瑞《新西部》（理論版）2014∶18

100.甘南藏區(qū)職業(yè)教育定向培養(yǎng)問(wèn)題與對(duì)策探討——以甘肅—天津“9+3”甘南藏區(qū)免費(fèi)中職教育項(xiàng)目為例/王昱焯、趙瓏、許鋒華《西部學(xué)刊》2014∶4

101.青藏高原游牧區(qū)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告——以久治縣白玉鄉(xiāng)藏文寄宿制完全小學(xué)為例/賈榮敏《青藏高原論壇》2014∶1

102.“雙語(yǔ)”視域下藏區(qū)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)效能探究——以剛察縣沙柳河民族寄校為例/張伯娟《青藏高原論壇》2014∶2

103.藏漢雙語(yǔ)學(xué)生《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教材講授的適用處理探究與實(shí)踐/周云青《阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2014∶3

104.民族地區(qū)師范院校地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析——以阿壩師范高等專科學(xué)校為例/謝洪、廖光萍《阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2014∶3

105.民族地區(qū)幼兒教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究——以四川阿壩州為例/彭學(xué)修《阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》2014∶4

106.甘孜藏區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及改革途徑/彭紹文《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

107.藏區(qū)高校藏漢雙語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探析/詹先友《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶3

108.基于職業(yè)督導(dǎo)背景下的藏區(qū)高校大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)研究/羅開(kāi)田《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶4

109.康巴教育研究：歷史、現(xiàn)狀與展望/生龍曲珍《四川民族學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶1

110.教育期望與貧困陷阱：對(duì)藏區(qū)牧民持續(xù)貧困的一種解釋/廖桂蓉《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2014∶6

111.增強(qiáng)藏漢雙語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究/鄭文瑜《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）2014∶7

112.藏族中學(xué)生社會(huì)贊許性與自尊的關(guān)系：成就動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)/陳國(guó)典、黃開(kāi)艷《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶4

113.西藏高職院校轉(zhuǎn)型期教師專業(yè)自主發(fā)展策略研究/林詠梅《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶1

114.西藏高校思政課教師專業(yè)發(fā)展的特殊背景與必要性分析/林詠梅、張?jiān)接选冻啥己娇章殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

115.論新時(shí)期西藏高校大學(xué)生思想政治教育的特殊性/黃秋霞、周軍《成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）2014∶1

116.藏區(qū)中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——以Z縣藏族中學(xué)為例/陳光軍《云南開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》2014∶2

117.教育援藏的制度建構(gòu)邏輯及其啟示——以西藏高等教育對(duì)口支援體系為研究對(duì)象/肖鋮、謝偉民《云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶5

118.關(guān)于提高藏區(qū)民族中小學(xué)教師漢語(yǔ)水平的幾點(diǎn)思考/納玉蘭《中國(guó)民族教育》2014∶4

119.“9+3”計(jì)劃：為民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展探索出的新路/廖大凱《中國(guó)民族教育》2014∶9

120.藏族學(xué)生藏漢雙語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度研究——以青海藏族中小學(xué)生為例/才讓措、竇秀玉《中國(guó)民族教育》2014∶10

121.西藏職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r及方向探索/王桂《中國(guó)職工教育》2014∶22

122.當(dāng)代藏醫(yī)高校人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的意義及問(wèn)題淺析/黃曉芹、澤翁擁忠、降擁四郎等《民族教育研究》2014∶1

123.關(guān)于培養(yǎng)漢藏雙語(yǔ)法律人才的探討——以四川民族學(xué)院為例/王秋紅《民族教育研究》2014∶1

124.論西藏高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模——兼論“就業(yè)援藏”政策的意義/許可峰《民族教育研究》2014∶1

125.高等教育援藏的良性互動(dòng)機(jī)制與可持續(xù)發(fā)展研究/苗麗、劉紅旭《民族教育研究》2014∶1

126.內(nèi)地班藏族初中生學(xué)業(yè)自我效能感與心理健康關(guān)系探析——以江蘇某西藏民族中學(xué)為例/冉苒、姚紅《民族教育研究》2014∶2

127.模式：趨向高等教育現(xiàn)代化的行為手段——兼論西藏高等教育現(xiàn)代化模式/劉凱《民族教育研究》2014∶2

128.邊遠(yuǎn)藏區(qū)少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模型及其啟示——四川省甘孜州Y藏文中學(xué)調(diào)查分析/雷莉、倪亮《民族教育研究》2014∶3

129.藏族體育文化研究成果述要與展望/吳林珍《民族教育研究》2014∶3

130.過(guò)程的視角：內(nèi)地西藏班辦學(xué)效應(yīng)研究/白少雙、嚴(yán)慶《民族教育研究》2014∶5

131.當(dāng)代藏區(qū)高校美術(shù)教育特色辦學(xué)之舉措/郭重曦《民族教育研究》2014∶5

132.基于高校學(xué)業(yè)表現(xiàn)的西藏內(nèi)高班與本地班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對(duì)比研究/石琳、何偉、王兢、嚴(yán)謹(jǐn)、楊佳《民族教育研究》2014∶5

133.藏族大學(xué)生與漢族大學(xué)生英語(yǔ)請(qǐng)求策略語(yǔ)用對(duì)比研究/李鳳《民族教育研究》2014∶6

134.藏區(qū)“9+3”學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生艾滋病教育現(xiàn)狀分析/況濤、周佳敏《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014∶5

135.“藏漢雙語(yǔ)”教師專業(yè)發(fā)展若干問(wèn)題研究/王俊莉《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014∶24

136.提高藏區(qū)“9+3”護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的策略探討/鐘海、白潔《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014∶23

137.內(nèi)地西藏中職班英語(yǔ)教學(xué)方法探討/徐芳、何仙林《教育教學(xué)論壇》2014∶3

138.西藏高校少數(shù)民族大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及思想政治教育對(duì)策分析/德吉《教育教學(xué)論壇》2014∶10

139.四川省藏區(qū)“9+3”學(xué)生心理健康狀況調(diào)研報(bào)告——兼與普通高中學(xué)生之比較/曾寧波、劉傳星、廖大凱《教育科學(xué)論壇》2014∶11

140.西藏高校思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性研究/周松青、刁海青《教育教學(xué)論壇》2014∶13

141.提升西藏高校大學(xué)生就業(yè)能力的思考/占堆、賀淑紅《教育教學(xué)論壇》2014∶36

142.近三年西藏高考英語(yǔ)試題分析及對(duì)策研究/王燕《教育教學(xué)論壇》2014∶39

143.對(duì)口支援視野下的西藏大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐/李智元《教育教學(xué)論壇》2014∶53

144.藏區(qū)高校愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容探析/曹含梅《大學(xué)教育》2014∶1

145.藏區(qū)基礎(chǔ)教育課程開(kāi)發(fā)的困境及突破/余麗霞《教育探索》2014∶10

146.藏區(qū)基礎(chǔ)教育課程開(kāi)發(fā)的困境及突破/捌馬阿末《教師教育學(xué)報(bào)》2014∶3

147.藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在我校體育教學(xué)中的應(yīng)用性調(diào)查研究/敏建軍《學(xué)周刊》2014∶5

148.多元文化背景對(duì)內(nèi)地藏族大學(xué)生文化認(rèn)同影響研究——以西藏民族學(xué)院為例/尹輝、王孟娟、郭彧斌、劉怡春《學(xué)周刊》2014∶13

149.《新課程背景下內(nèi)地西藏班課堂有效教學(xué)研究》結(jié)題報(bào)告/侯建霞、劉興軍《學(xué)周刊》2014∶16

150.新課程下甘肅藏區(qū)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境及對(duì)策分析/李建榮《學(xué)周刊》2014∶19

151.西藏高校大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查分析/王國(guó)新《中國(guó)校外教育》2014∶21

152.林芝地區(qū)學(xué)生雙語(yǔ)態(tài)度對(duì)教學(xué)的影響調(diào)查結(jié)果分析與教學(xué)建議/次仁央吉《中國(guó)校外教育》2014∶28

153.淺析西藏農(nóng)牧區(qū)職業(yè)教育的重要性/張曉莉、錢(qián)小榮等《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2014∶30

154.英語(yǔ)專業(yè)藏族學(xué)生英漢互譯學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀及對(duì)策探討/田婭麗《中國(guó)電力教育》2014∶24

155.西藏高等工科教育發(fā)展改革研究/張會(huì)慶等《中國(guó)成人教育》2014∶6

156.我國(guó)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育實(shí)施瓶頸與改進(jìn)策略——以X藏族自治州為例/孫麗華、王嘉毅《中國(guó)教育學(xué)刊》2014∶4

157.內(nèi)地西藏班教育三十年回顧與展望/黃少微、曹驍勇《民族論壇》2014∶2

158.異地辦學(xué)促進(jìn)培養(yǎng)大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)——以西藏民族學(xué)院為例/呂巖《民族論壇》2014∶12

159.藏族中學(xué)生在內(nèi)地學(xué)校教育中的文化適應(yīng)研究——以四川省雙流縣的甘孜州籍藏族擇校生為例/王瑜、侯玲《民族學(xué)刊》2014∶5

160.從《格薩爾》史詩(shī)看藏族傳統(tǒng)體育/戰(zhàn)文騰、張穎《貴州民族研究》2014∶3

161.少數(shù)民族英語(yǔ)教育中的心理語(yǔ)言距離研究———以藏族英語(yǔ)教育為例/凌斌、王志成《貴州民族研究》2014∶4

162.論藏族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建/倪勝巧《貴州民族研究》2014∶4

163.藏族女大學(xué)生“返鄉(xiāng)當(dāng)公務(wù)員熱”研究/李巧藝《貴州民族研究》2014∶4

164.教育公平視野下高校西藏學(xué)生培養(yǎng)模式探究——以四川大學(xué)藏族學(xué)生為中心/澤仁卓瑪《貴州民族研究》2014∶12

165.西藏高職院校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查分析/熊偉、楊玉美、張禹《職業(yè)教育》（下旬刊）2014∶5

166.提升就業(yè)質(zhì)量是“9+3”學(xué)生長(zhǎng)效就業(yè)的內(nèi)驅(qū)力——四川省2010級(jí)藏區(qū)“9+3”學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告/胡進(jìn)雨《職業(yè)教育》（中旬刊）2014∶3

167.四川藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃的實(shí)施現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策/玉金宇、龍純敏《職業(yè)教育》（下旬刊）2014∶8

168.西藏幼師生職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)對(duì)策/賀溪《職教通訊》2014∶5

169.抗戰(zhàn)時(shí)期西康省職業(yè)教育發(fā)展啟示/周正龍《職教論壇》2014∶19

170.藏族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展述評(píng)——以甘南藏族自治州為例/張莉《基礎(chǔ)教育研究》2014∶12

171.西藏農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的困境及對(duì)策/謝東鋒、丁云春《教育與職業(yè)》2014∶27

172.甘南藏區(qū)中等職業(yè)專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性研究/趙瓏、宋庭鳳、許鋒華《教育與職業(yè)》2014∶33

173.西藏中學(xué)生心理教育體系的建構(gòu)/江南、朱丹、歸桑拉姆等《教育與教學(xué)研究》2014∶1

174.新時(shí)期西藏教育信息化建設(shè)與發(fā)展研究/張會(huì)慶、王浩、牛建忠《教育與教學(xué)研究》2014∶1

175.當(dāng)代高校唐卡繪畫(huà)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策/黃威《美術(shù)教育研究》2014∶8

176.西藏高校足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策——以西藏民族學(xué)院為例/楊文豪、王興懷、拉巴頓珠《大學(xué)教育》2014∶5

177.淺論新形勢(shì)下如何做一名優(yōu)秀的高校班主任——基于對(duì)西藏六所高等院校的調(diào)查研究/德吉、許震宇《大學(xué)教育》2014∶6

178.對(duì)口援建定向培養(yǎng)研究生的實(shí)踐與探索——武漢大學(xué)對(duì)口支援新疆大學(xué)、西藏大學(xué)定向培養(yǎng)研究生的做法/周葉中、夏義堃《學(xué)位與研究生教育》2014∶5

179.簡(jiǎn)析少數(shù)民族教育對(duì)國(guó)家安全的重要作用——以甘南藏族自治州迭部縣藏族青少年為例/石晶晶《邊疆經(jīng)濟(jì)與文化》2014∶7

180.西藏高校公共體育課程體系改革探討/劉玉娥、劉玉燕《當(dāng)代體育科技》2014∶31

181.試論藏文教學(xué)中的藏文化教育/姆仁《才智》2014∶23

182.一類(lèi)模式下漢語(yǔ)文教育策略思考——以甘孜藏區(qū)為例/余忠淑《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶3

183.“藏漢雙語(yǔ)”教師專業(yè)發(fā)展若干問(wèn)題研究/王發(fā)斌、趙富學(xué)等《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶9

184.我國(guó)西北少數(shù)民族地區(qū)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)均等問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查——以甘南藏族自治州為例/張愛(ài)玲《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶11

185.少數(shù)民族語(yǔ)言權(quán)利視域下藏漢雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策——以青海省黃南藏族自治區(qū)澤庫(kù)縣為分析對(duì)象/隗牧羊、潘紅祥《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶3

186.甘孜藏區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)師資現(xiàn)狀分析/代春《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2014∶10

187.土族和藏族兒童受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)狀況對(duì)比分析報(bào)告——以青海省互助縣為例/田飛《湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶8

188.西藏學(xué)前藏漢雙語(yǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀研究/姚建軍《湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶7

189.學(xué)前藏漢雙語(yǔ)教育師資培養(yǎng)的若干思考/姚建軍《湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶10

190.西藏高校思想政治理論課教師角色定位與自我培養(yǎng)/趙坤、林詠梅《湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶5

191.康巴藏區(qū)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的困境及可持續(xù)發(fā)展路徑探討/陳光軍《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶12

192.藏族大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)焦慮調(diào)查分析/丁阿寧《黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶8

193.高等教育國(guó)際化背景下西藏高校外事管理工作研究/鄧睿《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶1

194.非英語(yǔ)專業(yè)藏族大學(xué)生口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——以西藏民族學(xué)院為例/丁阿寧《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶5

195.西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的原則/張?jiān)戮?、茍小江《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶17

196.高校學(xué)生家長(zhǎng)滿意度指數(shù)模型的構(gòu)建——以西藏高校學(xué)生家長(zhǎng)為例/劉凱、張傳慶、張會(huì)慶《長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（高教研究版）2014∶2

197.藏族大學(xué)生問(wèn)題行為狀況調(diào)查/馬慧芳、馬海林、羅桑平措《長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)》2014∶8

198.甘孜藏區(qū)康定縣初中生流失現(xiàn)狀調(diào)查研究/唐菲《長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)》2014∶10

199.西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的可行性分析/張?jiān)戮?、陳婷《長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)》（自科版）2014∶22

200.西藏高校英語(yǔ)教師的職業(yè)認(rèn)同研究/趙冬梅《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶12

201.論音樂(lè)教學(xué)中如何體現(xiàn)藏族文化特色/徐紹貴《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶16

202.加強(qiáng)和改進(jìn)西藏高校研究生管理工作的探析/崔延哲、孔令先《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶17

203.教學(xué)日志作為民族地區(qū)英語(yǔ)教師專業(yè)水平提升載體的研究——以甘孜藏族地區(qū)調(diào)查為例/肖舉梅《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）2014∶20

204.甘肅藏族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與傳承/李軍紅《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶1

205.西藏學(xué)前藏漢雙語(yǔ)教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀/姚建軍《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶6

206.淺析青南藏區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建/官正榮《佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶8

207.民族國(guó)家建設(shè)下的邊疆教育及其困境——以國(guó)民政府時(shí)期夏河縣教育為例/儲(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)《北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶1

208.藏族女童自我教育意識(shí)的覺(jué)醒與藏民族傳統(tǒng)文化的超越/李海紅、程淑華《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）2014∶4

209.少數(shù)民族外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展特殊性探微——以西藏高校藏族外語(yǔ)教師為例/高全孝《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（中旬）2014∶2

210.藏族大學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試現(xiàn)狀的分析及對(duì)策——以西藏民族學(xué)院為例/魏娜《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（上旬）2014∶8

211.高師藏族民間舞蹈教育改革與實(shí)踐略探/徐兵《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（下旬）2014∶10

212.康巴藏區(qū)民族傳統(tǒng)體育旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)/李雷、姜明《開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶1

213.學(xué)校教育視域下藏族天文歷算的傳承、發(fā)展與保護(hù)/卓嘎、次旦《開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶5

214.邊遠(yuǎn)藏區(qū)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的比較——以四川甘孜康定縣某藏文中學(xué)和某大學(xué)為例/雷莉、趙盈《宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

215.2013年西藏農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師國(guó)培計(jì)劃的調(diào)查研究/劉海紅、王瑾、相理鋒《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶3

216.少數(shù)民族地區(qū)音樂(lè)課程的“本土”資源開(kāi)發(fā)——以四川藏、羌、彝為例/皮歡《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶3

217.內(nèi)地西藏班初中學(xué)生合作能力調(diào)查研究/楊利利、賀能坤《重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶1

218.內(nèi)地藏族大學(xué)生心理適應(yīng)問(wèn)題及教育對(duì)策研究/陳琳、張妮斯《中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶6

219.基于校企合作模式下的西藏高校經(jīng)管類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究/趙燕《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶7

220.提升西藏高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思考/熊偉、張永強(qiáng)《漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶6

221.新媒體環(huán)境下西藏高校民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)新探究/王乃祥、巴桑、尚寶《呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶4

222.藏區(qū)“9+3”學(xué)生在內(nèi)地職校的教育管理初探/陳光軍、古卿《清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶4

223.藏族大學(xué)生足球教學(xué)模式探討/薛強(qiáng)《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》2014∶8

224.藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)利用/張?jiān)戮辍堆影猜殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶3

225.藏維族大學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果的比較分析/劉萬(wàn)武《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶2

226.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和西藏本地特色相結(jié)合研究/唐松、歐珠、高定國(guó)《安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶5

227.西藏大學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)可行性研究/張鵬?！毒暗骆?zhèn)高專學(xué)報(bào)》2014∶3

228.西藏中學(xué)生生活壓力與問(wèn)題行為的關(guān)系/朱丹、江南、歸桑拉姆等《遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》（社科版）2014∶1

229.西藏高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究/盧玲、孔令先《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014∶12

230.西藏高校生存教育模式的研究/黃蕾、楊建鵬《當(dāng)代體育科技》2014∶1

231.西藏高原地區(qū)高中生身體素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究/黃華容、梁昌輝《當(dāng)代體育科技》2014∶9

232.康藏地區(qū)民族民間體育與旅游互動(dòng)發(fā)展關(guān)系研究/龐志強(qiáng)《當(dāng)代體育科技》2014∶19

233.高校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程設(shè)置的探討——以阿壩師專為例/劉銳《當(dāng)代體育科技》2014∶19

234.西藏高校引入藏族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目注意的問(wèn)題/張?jiān)戮?、茍小江《?dāng)代體育科技》2014∶23

235.甘南藏族體育現(xiàn)狀及發(fā)展路徑研究/楊花《當(dāng)代體育科技》2014∶29

236.康巴地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源開(kāi)發(fā)思考/蔣建瓊《當(dāng)代體育科技》2014∶32

237.中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)教育改革與創(chuàng)新典型案例研究——青海省果洛州吉美堅(jiān)贊創(chuàng)新教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和啟示/李子華《當(dāng)代教育與文化》2014∶4

238.構(gòu)建覆蓋西藏全區(qū)繼續(xù)教育模式的實(shí)踐與探討/卞利強(qiáng)、桑木旦《當(dāng)代繼續(xù)教育》2014∶2

239.藏族傳統(tǒng)體育的開(kāi)發(fā)和保護(hù)/耿獻(xiàn)偉、丁玲輝《體育文化導(dǎo)刊》2014∶9

240.康巴藏區(qū)節(jié)日中的體育元素研究/曾偉《體育成人教育學(xué)刊》2014∶4

241.甘南藏區(qū)高中思想政治課中民族意識(shí)的培養(yǎng)/肖燕《現(xiàn)代教育科學(xué)》2014∶4

242.西藏高校學(xué)生教材質(zhì)量跟蹤調(diào)查——以西藏大學(xué)為例/康龍、王陽(yáng)《現(xiàn)代教育科學(xué)》2014∶7

243.內(nèi)地西藏中職班學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方案研究/部紹海、伍賢霞《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》2014∶22

244.藏族和維吾爾族大學(xué)生社交焦慮和人際信任的相關(guān)研究———以西北民族大學(xué)為例/汪亞男、李雪玉《現(xiàn)代婦女》（下旬）2014∶3

245.藏族高職學(xué)生低學(xué)業(yè)成就歸因特點(diǎn)研究/劉風(fēng)《現(xiàn)代婦女》（下旬）2014∶6

246.西藏大學(xué)生思想狀態(tài)調(diào)查報(bào)告——以個(gè)人成才為視角/劉亞樓、翟鵬飛、曹陽(yáng)等《現(xiàn)代婦女》（下旬）2014∶7

247.藏漢雙語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)的研究——以甘肅民族師范學(xué)院為例/連文斌《現(xiàn)代語(yǔ)文》（學(xué)術(shù)綜合版）2014∶8

248.淺析西藏高校教育現(xiàn)代化/楊利敏《才智》2014∶13

249.基于西藏義務(wù)教育均衡發(fā)展的研究/王靜靜《才智》2014∶33

250.影響少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)及語(yǔ)言學(xué)習(xí)背景的因素——以藏族學(xué)生為例/種麗霞《科技信息》2014∶9

251.關(guān)于西藏大學(xué)資助育人工作的幾點(diǎn)思考/晉巴桑姆《科教文匯》（下旬刊）2014∶1

252.藏族牧區(qū)教育現(xiàn)代化之管見(jiàn)/德吉草《科教導(dǎo)刊》（中旬刊）2014∶12

253.淺談甘南藏區(qū)學(xué)校音樂(lè)教育的實(shí)施路徑/魏賓紅《黃河之聲》2014∶18

254.淺談西藏高校學(xué)生欠費(fèi)問(wèn)題的成因及對(duì)策/強(qiáng)巴、普布卓瑪《商》2014∶6

255.藏英漢體態(tài)語(yǔ)交際對(duì)比與藏族學(xué)生的三語(yǔ)學(xué)習(xí)/魏曉紅《讀與寫(xiě)》2014∶2

256.內(nèi)地藏族學(xué)生身體健康與生活方式調(diào)查與分析/李京平、佘靜芳《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》2014∶6

257.西藏體育群體科研的淺析與建議/陳磊、牟家義《體育世界》（下旬刊）2014∶1

258.對(duì)“鍋莊舞”引入學(xué)校體育課程的優(yōu)勢(shì)分析/王立勇、程遠(yuǎn)義《體育世界》（學(xué)術(shù)版）2014∶4

259.地方高職校企合作成效研究——西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系校企合作為例/扎西達(dá)吉《旅游縱覽》（下半月）2014∶10

260.英語(yǔ)文化教學(xué)中藏漢雙語(yǔ)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)——兼談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)與國(guó)家文化安全/葉小軍《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》2014∶9

261.藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求狀況下的高職藏漢雙語(yǔ)教育專業(yè)開(kāi)設(shè)美術(shù)手工課價(jià)值探析/王世琴《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》2014∶21

262.藏族大學(xué)生個(gè)人理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查分析與理財(cái)能力提升建議——以西藏民族學(xué)院為例/張曉雁《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》2014∶30

263.單體教學(xué)法在體育舞蹈選項(xiàng)課中的運(yùn)用——以西藏民族學(xué)院為例/張?jiān)戮辍⒐鄯肌督?jīng)營(yíng)管理者》2014∶12

264.西藏大學(xué)生社會(huì)主義信仰教育對(duì)策研究/鄭雪蓮、焦興青、趙坤《經(jīng)營(yíng)管理者》2014∶32

265.甘孜巴塘縣初中等教育現(xiàn)狀調(diào)研/呂彩霞《法制與社會(huì)》2014∶30

266.構(gòu)建數(shù)字資源共享平臺(tái)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展——以甘南藏族自治州為例/張建勛《發(fā)展》2014∶5

267.藏區(qū)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與思考——來(lái)自四川康定藏區(qū)的田野調(diào)查/劉志揚(yáng)《社會(huì)學(xué)評(píng)論》2014∶5

268.中國(guó)西部少數(shù)民族地區(qū)幼兒民族文化教育初探——以四川省康定縣為例/段珂《社科縱橫》2014∶6

269.“鍋莊舞”引入學(xué)校體育課程的優(yōu)勢(shì)分析及策略研究/王立勇、程遠(yuǎn)義、張英《運(yùn)動(dòng)》2014∶17

270.大學(xué)英語(yǔ)分層次教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)換——以西藏民族學(xué)院為例/李璠《英語(yǔ)廣場(chǎng)》（學(xué)術(shù)研究）2014∶5

271.對(duì)西藏教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思考/唐雨虹、謝紅《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》2014∶19

272.試論藏區(qū)藏漢雙語(yǔ)教育發(fā)展與思考/加羊太《求知導(dǎo)刊》2014∶9

273.促進(jìn)西藏城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的探索——以構(gòu)建和諧社會(huì)為背景/周軍、程高峰《學(xué)理論》2014∶17

274.淺析藏民族傳統(tǒng)體育特點(diǎn)及意義/徐一新《價(jià)值工程》2014∶23

275.西藏中職教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率的實(shí)證分析/張曉莉、張鵬等《北方經(jīng)貿(mào)》2014∶11

276.西藏高校通識(shí)教育與人才培養(yǎng)探索/師曉娟《河南科技》2014∶20

277.康巴地區(qū)藏族體育文化特征研究/侯金濤《安徽體育科技》2014∶3

278.天祝藏族自治縣鍋莊舞蹈走進(jìn)校園的可行性研究/彭恩嘉《遼寧體育科技》2014∶1

279.邊疆少數(shù)民族人才培養(yǎng)新路徑——西藏少數(shù)民族骨干專技人才特殊培養(yǎng)工作五年回眸/劉曉燕《中國(guó)人才》2014∶5

280.傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理對(duì)比研究——以西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例/王坤、王旭《中國(guó)管理信息化》2014∶9

281.藏族初中生心理健康狀況與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究/楊麗君、林平等《中國(guó)兒童保健雜志》2014∶12

282.內(nèi)地西藏中職學(xué)前藏漢雙語(yǔ)教育師資培養(yǎng)體系研究/姚建軍《中外企業(yè)文化》2014∶17

283.民族地區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力調(diào)查分析——以西藏中小學(xué)教師為例/索朗卓瑪、楊東《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》2014∶16

284.民族地區(qū)高校與一般高校大學(xué)生滿意度比較研究——以西藏和遼寧高校大學(xué)生滿意度為例/劉凱、張傳慶、劉武《技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究》2014∶10

285.高職“9+3”藏區(qū)學(xué)生心理特點(diǎn)與教育對(duì)策/梁俊《技術(shù)與市場(chǎng)》2014∶3

286.藏區(qū)寄宿制學(xué)校有效植入家庭教育策略探析/王小平、扎西鄧珠《工業(yè)和信息化教育》2014∶4